“开学第一课”的仪式感
作者:徐刚
发布时间:2018年2月28日
徐刚 2018年2月28日
问题描述
有一件事我思考了24小时,幼儿园“开学第一课”的仪式感? 昨天园长咨询我:“3月1日全体教职员工到
教师解答

      有一件事我思考了24小时,幼儿园“开学第一课”的仪式感?

      昨天园长咨询我:“3月1日全体教职员工到岗,我想站在园门口迎接每位教职工的到来,并送上一封信。我想在其中十封信中放半天调休单,可以吗?”

      我十分赞同园长亲自迎接教职员工并递上一封信作为“开学第一课”,但对部分信中放半天调休单的做法产生疑虑,思来想去还是不赞成。不赞成的原因有三:

      其一,仪式感是教育管理中的一种正能量的形式,是园长对教职员工思想引领和文化浸透的最佳契机。教育具有道德、正能量和奉献精神之深刻内涵。教师工作的良心特质是:内隐性、神圣性、上层社会性。而教师的道德义务具有的精神是:道德义务的自觉性、道德义务的意志特征、道德义务的阶段性,教育管理的方法运用需要严谨。

      其二,“开学第一课”的仪式,园长有仪式感的做法一定会激起教师对新学期的神圣感、使命责任。正能量的仪式带给教职员工的应该是“走进孩子,静静地为孩子们做点事”的教育风气。我们要借助“开学第一课”的仪式活动,培养教师良好的道德义务的认知水平,努力提升自己的教育事业意识水平,实现教育义务意识相较于良心的转化。

      其三,教育需要有仪式感,很多活动本身就是教育的一部分——比如开学典礼、毕业典礼、成人礼等。园长带领行政领导站在园门口迎接全体老师、孩子、家长是很好的开学典礼。是体现“依霖‘笑’园文化”,体现园长办学理念、人生智慧和个人魅力的契机。一所幼儿园的文化,教师、园长为人师表的风骨,无私奉献的精神却很可能影响学生一辈子。从这个意义上说“开学一课”,其格调、格局与品位,是幼儿园办学品质的和“依霖‘笑’园文化”最佳折射。

      幼儿园需要有“仪式感”的活动,这是传递教育思想的正能量的平台,可以实现“教育非他,乃心灵转向。”的教育目的。

   


2018年2月27日晚书


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