我们手中的“笔杆子”
作者:徐刚
发布时间:2018年2月24日
徐刚 2018年2月24日
问题描述
开篇序新学期在依霖网站“园长栏目”我想开设一个“我的阅读”栏目,可好?反复思考,得出——好!一好,强
教师解答

开篇序

新学期在依霖网站“园长栏目”我想开设一个“我的阅读”栏目,可好?

反复思考,得出——好!

一好,强迫自己不因年龄和身体状况为借口而懈怠,督促自己学习、书写;

二好,动动手指,加强思考,由心而发,预防“老年病”;

三好,把自己所思所想与“依霖人”交流、分享,传递美好与正能量。

简简单单的出发点,于己于人,都好!

坐言起行,开始吧!


      自然醒来,一通按摩理疗后身体不再那么疼痛,泡上一壶福州国裕茶业的大红袍,划动手机游览信息,“王沪宁不是笔杆子,笔杆子不是打字机。”一文如若“大红袍”的清香酣畅,使我反复品读。中途不禁转发并写下短短的思语:

      “王沪宁不是笔杆子……”其意是,王沪宁是笔杆子,是一个“身在兵位,胸怀师谋”的笔杆子。身为人民教师的我们,同样也是笔杆子——在我们坚守的岗位上,我们手中都有一支描绘祖国蓝图的笔杆子,只是我们更需要有坚韧耐劳的高尚品格,先人后己的为人品质,孜孜不倦的学习习惯,不畏浮云的工匠精神。

      王沪宁追求“宁静致远”的人生境界,他认为:“宁静致远的价值在于它们是在宁静的外界和宁静的内心状态下形成的,是一个值得追求的境界。这种境界,对人是有益的,一个人做多了自己的职业活动,如果不调整,工作状态就会变得单一,思想也慢慢定向,没有开放的思维方式。所以我们应当去除生活和工作中的浮躁,使身心合一,积淀宁静,发现思维的新空间。

      学前教育工作的特定性质给我们提供了不断创新和创造的平台,墨守成规一定会被儿童淘汰,与时俱进才能走进儿童世界。所以,“依霖人”的“走进孩子,只想静静地为孩子们做点事”的内涵就是“宁静致远”。

      前些日子我阅读了“力量”一文,“力量来源于健康”,“力量来源于积极的正能量的心态”是此文的重要观点,我很赞同。年轻人对这些观点可能会一笑了之,随着岁月后移,我们会真正感受与认识“力不从心”的意义所在。所以“工作之余,运动之后的宁静(思考)会更有力量。

 2018年2月24日11:19时书


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